"“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,你赞同这种说法吗? "

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  • 高德 提出于 2022-02-21 05:12:25

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这一点从广义上来说应该是对的吧…首先学生教不教得好,这就有个不同的判断标准;其次老师会不会教又是相对的…一般来说,感觉只要有点专业知识的,三观不要太那啥的都能当老师吧(这其实也反应了目前存在的一个现状,教师职业门槛其实并不高,甚至可以说很低)…这些只具备学科专业知识的老师能教好一部分比较容易教的学生,但很有可能带不好那些所谓的问题学生(这里在我看来,学生、家长可能固然有问题,但老师的问题更多,这部分老师其实并不完全具备一个合格老师的基本素质,如果各个学生都那么好教,要学校要老师的意义可能也不大的,一个个在家自学,通过网络学习就行了…)所以从这方面来说,就是没有教不会的学生,只有不会教的老师(也就是老师不合格吧)…但另一方面,由于老师也不可能全能吧,针对不同类型的学生,只能尽力去做到“因材施教”,但还是无法避免各种难以解决的问题,难以教好的学生,这种情况只要老师尽力了,那也是能理解的吧…但是这种情况,只是说这问题孩子没有遇到能“降服”他的老师,实际来说也还是能教好的吧(毕竟孩子的可塑性相比成人强很多,我们需要的只是时间和耐心)…所以说没有教不会的学生,只有不会教的老师这一点我认为还是成立的…当然对于大部分老师的说法我也是能理解的,毕竟说现实的,教师其实也只是一份职业吧…作为老师不可能把所有精力都放在学生身上,即使都放在学生身上也可能顾及不到所有的学生(这是学校教育固有的也是很难调和的一个矛盾吧),另外对于孩子的教育,家长同样需要承担很大的责任,只有老师家长互相理解,互相配合才能给孩子更好的教育吧(包括整个社会环境的营造,教育无处不在)…所以说,没有教不好的学生,只有不会教的老师,从广义上来说是对的,但家长把这个作为批判那些没把他们孩子教好的所有老师的标准那就显得很不妥了…作为老师把这个当成自己在教师职业道路发展的一个优秀老师的标尺还是不错的,只要你努力了,为学生真心付出了,我想结果不一定各个如意,但大部分一定是会收获回报的…自己做的怎么样,问心无愧就行了…
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"从小到大,似乎整个社会达成了一个不成文的共识:学生有问题,那一定是老师的问题。在这种舆论下,老师有嘴难说,有理难辩,有冤难喊!我觉得这句话就是对老师的道德绑架。 我现在大三,是一名学生,我知道自己的水平,也了解周围同学的水平,即便老师再怎么教,我们该学好的学好,学不好的照样差,不是老师不努力或者学生不付出,谁说付出就一定能成功。 有的人是老师再怎么教导,就是不学,游戏、手机、小说等,外部世界对关在学校里的学生诱惑太大了,一个不小心就可能坠入万丈深渊。我们班原来有个同学之前成绩还行,后来成绩一直在下降,老师发现原因他沉迷游戏里拔不出来了,整天找同学开黑,后来老师把他手机没收了,家长也知道原因了,但却没坚持原则又给孩子买了一个新手机。老师提醒家长,家长反而跟她理论道:“你们老师不是可以做思想工作,引导学生正确使用手机吗?你们在大学不是学教育这个专业的吗?” 听到这里,真替这名老师悲哀,家长是孩子第一老师,他怎么不去引导呢?别什么事找老师,老师天天为我们上课、写作业、操心很辛苦。
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"从小到大,似乎整个社会达成了一个不成文的共识:只要学生有问题,那一定是老师的问题。 本人目前实习做一名历史老师,深刻体会到这句话,领导们动不动拿这句话训斥我们,真不知道怎么就能被奉为真理,说这句话的人有没有当过老师。 人人都羡慕别人家的老师,都想进优秀班级,甚至家长不惜花钱、托关系找人。结果同样的老师带,别人可以学好,而你的孩子依旧学不好。是不是应该反思一下学生的能力有问题,还是学习方法出了问题。 人本来就是有差异性的,不可能人云亦云,就像钱钟书数学15分,可是凭借出色的英语和语文成绩被清华破格录取。让他一定学好数学才能进清华,可能我们就见不到这么优秀的作家了。所以好学生不一定指学习好,品行、特长等,学生会有很多优点,只是我们在应试教育下给人的评判标准只有分数。 如果有人再说这句话,希望自己去体验下再说。"
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这个观点是不正确的,它缺少对人的个性特征!是所谓专家的纸上谈兵!
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几年前当“没有教不好的学生,只有不会教的老师”一经到教师群体,特别是基础教育教师群体,立即引起了学校老师们的巨大反响!“没有教不好的学生”这句话是否正确呢?我认为需要有个前提条件。因为教育从狭义上说是指学校教育,而从广义上讲教育包括家庭教育、学校教育、社会教育。如果教育仅仅靠学校教育,一定有教不好的学生,而且有相当一部分学生仅靠老师,靠学校教育真是无能为力;如果优质的学校教育以优质的家庭教育为基础,再加上优质的社会教育环境,“没有教不好的学生”就是对的。“不会教的老师”还是有的。
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如果按现行的考核学生好坏的标准,不赞同
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我只想说,除非你是傻子,我教了你,你一定会在你的基础上有所进步。其他话,我不想多说。
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我是一名教练也算是一名老师。学校的老师教不会学生有很多个因素来开脱。教练教不会学生就是教练不会教。(我们这就是这个规则,考不出来就得挨饿。)把这个规则引入学校就没那么多说辞了
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看你要教他什么?如果是教他吃饭……这句话是对的。如果是教一个聋哑人唱歌……呵呵!
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这最先是个脑残人提出的说法!不值得讨论!
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